Psicogénesis
- Psicogénesis
- En primer lugar
- Aportes de la Psicología genética al aprendizaje escolar
- El establecimiento de los objetivos educativos:
- Evaluaciones de las posibilidades intelectuales de los alumnos:
- Los contenidos de los aprendizajes:
- La selección y ordenación de los contenidos del aprendizaje
- El método clínico como modelo de métodos de enseñannza:
- La psicopedagogía de los métodos escolares:
- El desafasaje óptimo
- Diferentes interpretaciones respecto a hacer efectivo el constructivismo genético:
- El número no es una intuición "natural"
- El dilema central:
- Las investigaciones de la Escuela de Ginebra
- Investigaciones de Inheler, Sinclari y Bovet sobre "el problema americano"(1974)
- Pero puntualizaremos especialmente los siguientes hallazgos:
- La pregunta de los educadores: ¿Cómo y cuándo se le ocurre a alguien poner sus ideas en juego?
- Superando el dilema
- 1 Perceptiva:
- 2 Acción:
- 3 Conceptual:
- Aprendizaje natural
- Críticas a la aplicación escolar de conceptos psicogenéticos
- Bibliografía:
- CASTORINA, J A; FERNANDEZ, S y LENZI, A (1984),
- COLL, C (1983),
- DUCKWORTH, E (1981),
